Szorbikusz és társai

 Mostanában kevéssé haladtunk Pál apostol történetével. Ennek több oka is van.

Nagypapának köszönhetően Samu csaknem két hete napközis úszótáborban van. Így olyan fáradtan szokott haza érkezni, hogy este csak egy-egy bibliai történetre van ereje, és korán reggel a zsoltárolvasásra Apával. Emellett a gyermek-bibliaórákon is mindig mással voltak a fiúk az utóbbi hetekben.

Én pedig lógatom a lábamat. Azaz lógatnám...:)

Viszont több logikai és matematikai játék is belopta magát az életünkbe. 

Samu kapott egy Rubik-kocka kulcstartót, ami miatt előkerült Nagymamánál egy ősrégi, kissé viseletes kocka. Annyira zavart, hogy 30 éve csak egyetlen oldalát tudom kirakni, hogy addig nem nyugodtam, míg meg nem tanultam az egészet. Persze csak amatőr módon, algoritmusok alapján. Így Samunak is meg tudom tanítani. Az elő oldal már egészen jól megy neki.

Aztán előkerült ismét a szorobánunk, de mivel teherautónak még mindig többet funkcionált, visszatettem a polcra, jobb időkre. Helyette viszont elkészítettem a mi kis hibridünket.

Volt egy szép fából készült abakuszunk, ami mindig szétesett. 

Ehhez hasonló. (Ez itt tartósabbnak néz ki.)

Apa is én is többször javítottuk az elmúlt 3-4 évben. Aztán egy napon, amikor szomorkodva nézegettem, és gondolkodtam, mivé válhatna, nehogy tűzre kerüljön, megszületett a mi kis ,,szorbikuszunk". Vagyis abakuszból átalakított mini szorobán. Épp elég ahhoz, hogy a szorobán logikáját megismerjük és alkalmazzuk 999-ig.

Szóval elővettem egy kis fűrészt, egy darab csiszolópapírt és egy tubus faragasztót.

Mind a három fiúnak készült 1-1 színes szorbikusz, ami elég jól bírja (még) a strapát.

Íme:

Legutóbb pedig a nővérem vett egy fakockákból álló szorzótáblát, amiért megint rajong mindenki, mert a számoláson kívül logikai játéknak és persze építőkockának is jó. 

Szóval így nem tanulunk a nyáron! :)

Legközelebb már Pál életével jelentkezem. Remélem...

Szeretettel :)

Heti ige örömmel

,,Útjaidat, Uram, ismertesd meg velem, ösvényeidre taníts meg engem. Vezess engem a te igazságodban és taníts engem, mert te vagy az én szabadító Istenem, mindennap várlak téged. "

(Zsolt.25:4-5)

Nagy vágyam, hogy e szerint az ige szerint éljük az életünket akár itthon a családban, akár akkor, amikor kitesszük innen a lábunkat. És különösen szeretném, ha hitelesen tudnánk képviselni Istent és az Ő szavát, hogy gyermekeink hite növekedjék, míg szemtől-szembe állhatnak Jézussal.

Van egy asszony-imakörünk. Hetente összejárunk, hogy megosszuk egymással tapasztalatainkat, imádkozzunk egymásért, családjainkért, betegeinkért, nehézségekkel küzdő barátainkért és ismerőseinkért.

Egyik kedves barátnőm is sok küzdelmet visel a gyermekeiért. Ő mesélte, hogy bevezettek egy füzetet, amibe minden héten bemásolnak egy igét és beragasztanak egy éneket. Aztán minden nap ismételgetik azokat. Az ötlet azonnal megtetszett, de csak egy idő után vált a mi életünk részévé.

Nagy lendületet adott a dolognak, hogy egy női keresztény szolgálatokról szóló képzésen kaptam ajándékba egy szép füzetet, ami folyton hívogatott, hogy megtöltsük tartalommal. 

Persze nem szeretném minden héten posztolni az aktuális oldalakat, de gondoltam egyet megmutatok, hátha más is kedvet kap hozzá. A megvalósítása nem igényel sok időt, viszont hasznos lehet, hogy a kicsik fejét megtöltsük bibliai gondolatokkal.

A heti anyag így néz ki:

Egy igét leírok elsős füzetlapra, amit az elsős fiam színes ceruzákkal átmásol. (Nagyobbak persze már a Bibliából is bemásolhatják.) Ez minden héten egy aktuális ige, ami jól illik pl. a jellemépítő programba is. Egyes napokon pedig kiváltja az írásgyakorlást az otthoniskolánkban.

Ezen a képen még látható balra a legkisebb gyerek anyák napi rajza, jobbra alul pedig egy matricás ,,díszítés". A halacska úgyis jó jelkép a meggondolatlan beszéd ellen. :)

Itt egy pár soros gondolkodás van az igéről. Pl. ,,az Úrnak a te Istenednek nevét hiába fel ne vedd"

gondolathoz, hogy mikor és hogyan ejthetjük ki Isten nevét.

Jobbra pedig Ferkó rajza, akinek a beszédről Bábel tornya jutott eszébe.

A következő két oldalt az énekünk szövege és egy saját készítésű kotta tölti ki.

A kotta jellegzetessége - ami sajnos a képen nem látszik jól, hogy minden hangnak külön színe van. 

Ha pl. az A hang narancssárga, akkor az összes A-t ugyanolyanra színezik a gyerekek. Közben tanulják a helyét. (Ehhez persze előjegyzés nélküli kotta szükséges egyenlőre.)

Végül Samu is rajzolt. Neki egy király jutott eszébe, aki tiszteli Istent és csak okkal veszi a szájára a nevét, ezzel mutatva példát a népének. (Jó figyelmeztetés ez nekem is, szülőnek, ha szeretném, hogy a gyerekek tisztelettel ejtsék ki a Mindenható nevét.)

Bal oldalon pedig leírtuk az igét egy másik fordításban is, hogy érthetőbb legyen.

Az üres helyekre matricázunk, fényképeket rakunk be, vagy a gyerekek rajzolnak.

A barátnőm mesélte, hogy az övéi már a füzetük elejétől kántálják az összes tanult igét, és tudják az énekeket is. Nekem igazán hatékonynak tűnik! :) 

Szóval, ha kedved van hozzá, végy egy füzetet, és lássatok neki!

Ez a feladat is tág határt szab a képzeletnek.

Áldott napot!

Szeretettel :)

Alkotás másképp - Egyszerű ceruzatartó

Igyekszünk nyugodt életet élni. Az otthonoktatás egyik előnye, hogy mi magunk oszthatjuk be az időnket. Nálunk elég korán kialakult egy komoly napirend némi rugalmassággal, és amióta Samu elsős lett, rendes hetirendünk is van a tanulásra és gyakorlásra szánt idő beiktatásával. A családunkban mindenkinek vannak kötelességei. A hat napi munka keretében a gyerekek is tanulnak, segítenek, megismerkednek a kétkezi munka nehézségeivel és örömeivel, miközben látják, és kipróbálják azokat. A hetedik nap azonban mindenki megpihenhet.

Emellett azonban naponta kell időt keresnem arra, hogy én is pihenhessek, kikapcsolódhassak. Rendkívül felvillanyoz, amikor egyszerű, gyors ötletekre bukkanok, ami számomra is örömet, kikapcsolódást jelent, ugyanakkor vidáman csillogó szemeket láthatok az elkészült műnek köszönhetően.

Ez a ceruzatartó is így készült. Nagyjából egy óra alatt, az eredmény pedig látványos, és igen hasznos. Mivel rendes tolltartója csak Samunak van, de a tanulásban a kicsik is részt vesznek - egyre komolyabban - eljött az ideje, hogy a tettek mezejére lépjek. Nekik is szükségük van rendezett ceruzatárolásra ,,iskola időben". Az ötletet itt olvastam, kicsit módosítottam rajta, így született a mi verziónk:

 Egy kiszolgált farmernadrág szárát levágtam, a ceruzatartó belsejének szánt oldalán a középvonalánál centinként bejelöltem, majd kis vágásokat készítettem (csak akkorát, hogy egy kisebb biztosítótű átférjen rajta, amivel szépen egyenletesen (nem feszesen) behúzhattam a gumit. A két végét hozzávarrtam a farmerhez. Aztán hasonlóképpen elkészítettem a radír és a hegyező tartóját. Nagyon tetszett, hogy nem kell minden egyes részt levarrni, csak a végeket, és varrógép nélkül is gyorsan elkészíthető.

Végül maradék anyaggal lezártam a két végét, és rávarrtam egy előre elkészített pántot, ami egyszer áthúzva is megtartja az összegöngyölt ceruzatartót. Így a 4,5 éves fiam is be tudja zárni.

Áldott napot!

Évszakok - körkirakó

Ismét egy aprócska ötlet nem túl csinos kivitelben (de lehet szebb is!), ami igen hasznosnak bizonyult a környezetismeret tantárgyhoz az évszakok, hónapok rendjének tanulásánál. Egy kis játék, amikor véget ér a gyönyörű őszi nap és egyre korábban köszönt be az este.

Egy kört először 4, majd 12 részre osztottunk. A negyedek szélére az évszakok neveit írtuk, majd a tizenkettedekbe a hónapokat, alá a számukat, belülre pedig az évszakos kis vers részleteit.

Január elöl jár
a nyomában február.
Március szántó-vető.
Április nevettető.
Május szépen zöldellő.
Június nevelő.
Július érlelő.
Augusztus csépelő.
Szeptember gyümölcshozó.
Október borozó.
November télelő.
December pihenő.

Végül felvágtuk a kört a 12 hónap mentén.

Lehet játszani csak 1-1 évszakkal, vagy külön külön kirakni az évszakokat.

És persze ki lehet rakni az egész kört. (Nagyobb gyerekeknek tovább vágható

a körívek mentén. Így izgalmasabb kirakni.)

 

Még egy lehetőség a kört keverve kirakni, és egyszerre mindig csak kettőt kicserélni, 

míg helyre nem áll a sorrend.

Valahogy így:

Jó szórakozást!

Szó- és betűjáték 3.

Samu fiam, aki hamarosan hét éves lesz, nehezen viseli a monotonitást. Nem én mondom.

Benne áll a szakvéleményében, amivel nem tudok és nem is kívánok vitatkozni.

Inkább ötletelek, miként tehetném vonzóbbá az írott betűket számára, miközben százával kell gyártania az egyforma betűkből, szavakból álló sorokat. 

Az alábbi rejtvénytípust biztos, hogy mindenki ismeri, és rengeteget megoldott már belőle.

Én szeretem a több legyet egy csapásra lehetőségeket, ezért írott betűs rejtvényt készítettem az Elizeus füzetbe. Íme a több légy: 

- figyelmesen elolvasni a sorokat és oszlopokat, amíg megtaláljuk az összes szót,

- a megtalált szavak betűit mindig más színnel átírni,

- a szavakat aztán szépen leírni,

- közben pedig felidézni a történeteket, amikhez a szavak köthetők.

Bizony nem kellett azt hallgatnom, hogy ,,még mennyit kell megcsinálni", vagy ,,mikor mehetek játszni", esetleg ,,Anya, ez nagyon sok!". :) Nagyjából fél óra alatt elkészültünk nyafogás nélkül.

Ezen felbuzdulva ismét nagy ötletgyűjtögetésbe és formára szabásban vagyok. 

Egyenlőre azonban ennyit a szójátékokról.

Ez pedig egy kis extra: télelő nálunk.

Segítek! Hóember szivárványosan. :)

 A fiaim - velem ellentétben - már azt várják, mikor építhetik a következő hóembert, 

aminek nagy kultusza van a családunkban. (Valahogy így!)

Addig is pompás színes őszt! :)

Szó- és betűjáték 2.

Ez az előző játék pepitában. 

A középső gyereknek készítettem, aki most tanulja elkülöníteni 

a rövid és hosszú magánhangzókat. A kiindulás ugyanaz. 

A játék lényege pedig a kis és nagy ,,testvér" megtalálása, 

miközben kimondja a hangokat, és szavakat mond ezekkel a hangokkal.

Íme képekben:

Teljesen kihajtva a lap ilyen elölről és hátulról:

Jó szórakozást! :)

Szó- és betűjáték 1.

Ma csupán egy játékot szeretnék megmutatni, ami szintén sokféleképpen változtatható.

Az olvasni tanuló, vagy már olvasó gyerekeknek is jó móka. Ez a verzió ráadásul kapcsolódik az Elizeusról szóló tanulmányunkhoz.

Egyetlen A4-es írólapból készült, amit kétszer félbe hajtottam hosszában, majd kétszer keresztben.

Aztán a kék jelölések mentén ollóval bevágtam, majd a számozás sorrendjében, a nyilak irányában felhajtottam. Közben pedig szavakat kezdtem el írni rá.

Az eredmény egy rejtvény, aminek lényege, 

hogy mindig balról jobbra és fentről lefelé olvassuk a szöveget össze, 

miközben kihajtogatjuk a 4 fület. Közben persze alatta is lehet a következő betű.

Valahogy így:

Teljesen kihajtva ilyen elölről és hátulról:

Érdemes kipróbálni. Jó móka!

További szép napot!

Nemzeti ünnep - Újra!

 ,,Szóla Dániel, és monda: Áldott legyen az Istennek neve örökkön örökké: mert övé a bölcseség és az erő. És ő változtatja meg az időket és az időknek részeit; dönt királyokat és tesz királyokat; ád bölcseséget a bölcseknek és tudományt az értelmeseknek." (Dániel 2:20-21)

Mindig is fontosak voltak az ünnepek számomra. Mivel a családomtól nem állt távol a közéleti részvétel sem, én magam is több ünnepi összejövetelen részt vettem. Akkor büszkeséggel tekintettem magyarságomra: a kultúrára, amelybe születtem, amit magamba szívtam, a nyelvre, amit szüleimnek köszönhetően jól beszélek, a szenvedésekkel teli történelemre, amit mégis túléltünk, a természeti és ember alkotta kincseinkre.

Már nem vagyok büszke, inkább hálás, mert ide születtem...

A folytatást két korábbi bejegyzésben olvashatjátok:

Nemzeti ünnep

Nemzeti ünnep 2.

További szép napot! :)

Egy kis lazítás - Játék gumigyűrűkkel

Néha rám fér egy kis lazítás. Amikor először találkoztam ezzel a játékkal a Gyereketetőn, azonnal megtetszett, de nem is sejtettem, hogy a fiúknál mekkora siker lesz!! Amellett, hogy jó szórakozás, jó lehetőség az észrevétlen matektanulásra :), még én is kapok egy kis szabadságot! :)

Aztán rájöttem, hogy gyülekezetben is használható, mert csendes alkotó játék.

Nem csörög, nem zörög, ha a gumigyűrű lepotyog, akkor sincs hangja (max. aki összeszedi, az hangos. :))

Amikor el akartam készíteni, örömmel vettem, hogy a családi műhelyben minden kéznél volt: levágott fadarabok (amiket csak egy kicsit csiszolni kellett a kéznél lévő smirglivel) és gömbölyített fejű kis szegek. Egy útba eső áruházban pedig vettem hozzá befőttes gumigyűrűt. (Ezek sokkal tovább bírják, mint a gyerekeknek készítette készletek - legalábbis amivel nekem volt dolgom.)

Mindhárom fiúnak készítettem egy 5x4-es játékot. 

Kirakhatók szimmetrikus formák, képek, betűk, számok. 

Lehet vele mennyiségeket csoportosítani (pl. alul a képen 8+8+4 vagy 8+12).

Szorzótábla 20-ig (egy kis papírcsíkkal kiegészítve).

És még ki tudja, mennyi felfedezésünk lesz. 

Arról nem is beszélve, hogy később elkészíthetjük a 10x10-es változatát is.

Remélem, másnak is kellemes időtöltés (és még olcsó is, ha az ember maga készíti el).

Jó játékot!

BF-program - Angolosan 2.

,,Új parancsolatot adok néktek, hogy egymást szeressétek; a mint én szerettelek titeket, úgy szeressétek ti is egymást." (János 13:34)

A napi tanulások és készülések miatt kicsit ritkábban jelentkezem, de jelentem, jól vagyunk. Szépen haladunk a tanulással, és még a jellemépítő programunk is jobban halad, mint eddig.

A programunknak új egységébe léptünk, a ,,türelem" hete(i) van. Az angolozáshoz egy kedves, angolszász területen jól ismert dalt használok: ,,Jesus loves me". Több dolgot tanultunk belőle:

A) Lelki tartalmat

1. A szeretet és a türelem szorosan kapcsolódnak egymáshoz.

2. Jézus nagyon szereti a kisgyermekeket, és velük is nagyon türelmes.

3. Ha indulatot érzek magamban, legjobb, ha azonnal Jézushoz fordulok.

4. Ha rám törne a rossz kedv, ami miatt ingerült vagyok, énekelhetek.

B) Angol szavakat és nyelvtant:

1. Igeragozás (,,love" ige az alap).

2. Személyes névmások (ragozva is.)

3. Írott szöveghez ,,szoktatás". 

Leírtam olvashatóan az ének szövegét. Rajzoltam bele jelzéseket, 

és éneklés közben mutatom, melyik szót énekeljük éppen. 

C) Ének-zenét

1. Egyszerű dallama miatt jól szolmizálható. (A refrént persze már csak szöveggel énekeljük. Az amúgy is későbbi toldalék az eredeti énekhez.)

3. Lépésekkel (pl. tá-tá tá-tá) és tapsolással (ti-ti-ti-ti ti-ti-ti-ti) gyakorolható az ének üteme.

2. A kottaolvasás tanulásánál sem nehéz az üteme és a dallama.

Találtam egy aranyos rajzfilmet hozzá. Bár a rajzfilm az én ízlésemhez kicsit erős színekkel bír, a gyerekek rajongtak érte. 

A szövege ez:

1. Jesus loves me! This I know,
   For the Bible tells me so;
   Little ones to Him belong;
   They are weak, but He is strong.
   • Refrain:
     Yes, Jesus loves me!
     Yes, Jesus loves me!
     Yes, Jesus loves me!
     The Bible tells me so.
2. 1.  Jesus loves me! He who died
      Heaven’s gate to open wide;
      He will wash away my sin,
      Let His little child come in.
3. (v. 1 by Anna B. Warner, 1860

v. 2-3 by David R. McGuire

ref. by William B. Bradbury, 1862)

(Forrás és teljes szöveg ITT.)

A tanulás-kedvcsinálás kedvéért elkészítettem nekik a saját kis egyszerű változatomat gurigákból, amivel az énekhez ők maguk el is játszhatják a rajzfilm eseményeit. Szegény pók ugyan lemaradt, (már megreklamálva!:)) de majd pótolom nekik.

Örömteli tanulást!

BF program - Angolosan

,,Péter pedig megnyitván száját, monda: Bizonynyal látom, hogy nem személyválogató az Isten;"

(Ap.csel.10:34)

Mindig szerettem nyelveket tanulni. Eleinte nem voltak különösebb céljaim a nyelvekkel. Egyszerűen csak élveztem. Az ujjaimon nem tudnám megszámolni, hány nyelvbe kóstoltam bele. (Pl. orosz - kötelező jelleggel is, szlovák, eszperantó, finn, olasz és ókori nyelvek) Azonban csak két idegen nyelvvel kerültem igazán szoros kapcsolatba, mivel azoknak igazán célja volt az életemben.

Nem gondoltam, hogy egyszer előadásokat fogok tolmácsolni és idegenvezetőként szolgálok keresztény életemre nagy hatást gyakorló külföldi testvérek mellett, vagy gyerekeket fogok segíteni, hogy eredményesebbek legyenek az iskolában.  Most pedig a gyerekeimnek szolgálhatok az egykor megszerzett tudással.

Szeretném, ha ők is így tekintenének a nyelvtudásra - mint lehetőség arra, hogy másoknak szolgáljanak itthon, vagy külföldön. Ne váljék számukra sem céltalanná, sem pedig egy rossz irányú önmegvalósítássá. (Persze ez minden tudásra igaz.) Gyerekkorban még nehéz azonban megmondani, minek lesz igazán haszna, és az is igaz, hogy Isten bármit fel tud használni emberek megmentésére.

A másik, amit szeretnék, hogy ne érezzék magukat felsőbbrendűnek, mert ők jobb körülmények közé születtek, és nagyobb tárházzal rendelkeznek, mint a világon élő gyermekek tömegei. Inkább érezzék, hogy a mások szolgálatába állított, felelősségteljes élet az igazán gyümölcsöző.

Szóval nyelvet tanulunk. Jelenleg angolt, mivel Samu is ezt szerette volna és az iskolájukban is kötelező elsőtől. Persze nem maradhatott el az alkotás öröme sem. A4-es méretű számokat írtam, amikre ráírtam magyarul és angolul is a számok neveit.

Utána aztán mindenki kedvére festhette ki. (Valamiért mindhárom gyerekünk nagyon szeret festeni.) Aztán kivágtuk, és felragasztottuk a falra. Ja! Az ötös nem véletlenül áll fordítva. Készítője, a középső fiúnk annyira ragaszkodott ahhoz, hogy így tegyük fel, hogy végül nem tiltakoztam. Ferkó rendkívül kreatív, találékony, felfedező (ami rengeteg bosszúsággal is jár:)), és egészen egyedi megnyilvánulásai vannak, ráadásul jó humorérzékkel bír. Amíg azon vitáztunk, hogyan kellene az ötösnek állni, megértettem, hogy tulajdonképpen igaza van. A szám így is könnyen felismerhető, csak éppen nekem kell átlépnem gondolkodásom korlátait.

Mindketten megelégedéssel tettük hát fel a fejen álló ötöst! :)

Bizonyára sokan ismeritek az alábbi számolós dalocskát, de felteszem azok kedvéért, akik nem. Sok gyerekdalocskával találkozom, és mielőtt énekelnénk, mindig mérlegelem, használható-e a mi nevelési szempontjainkat figyelembe véve. Ez mindnyájunknak tetszett. És gyerekjáték volt megtanulni számolni!

Áldott napot!