Szó- és betűjáték 3.

Samu fiam, aki hamarosan hét éves lesz, nehezen viseli a monotonitást. Nem én mondom.

Benne áll a szakvéleményében, amivel nem tudok és nem is kívánok vitatkozni.

Inkább ötletelek, miként tehetném vonzóbbá az írott betűket számára, miközben százával kell gyártania az egyforma betűkből, szavakból álló sorokat. 

Az alábbi rejtvénytípust biztos, hogy mindenki ismeri, és rengeteget megoldott már belőle.

Én szeretem a több legyet egy csapásra lehetőségeket, ezért írott betűs rejtvényt készítettem az Elizeus füzetbe. Íme a több légy: 

- figyelmesen elolvasni a sorokat és oszlopokat, amíg megtaláljuk az összes szót,

- a megtalált szavak betűit mindig más színnel átírni,

- a szavakat aztán szépen leírni,

- közben pedig felidézni a történeteket, amikhez a szavak köthetők.

Bizony nem kellett azt hallgatnom, hogy ,,még mennyit kell megcsinálni", vagy ,,mikor mehetek játszni", esetleg ,,Anya, ez nagyon sok!". :) Nagyjából fél óra alatt elkészültünk nyafogás nélkül.

Ezen felbuzdulva ismét nagy ötletgyűjtögetésbe és formára szabásban vagyok. 

Egyenlőre azonban ennyit a szójátékokról.

Ez pedig egy kis extra: télelő nálunk.

Segítek! Hóember szivárványosan. :)

 A fiaim - velem ellentétben - már azt várják, mikor építhetik a következő hóembert, 

aminek nagy kultusza van a családunkban. (Valahogy így!)

Addig is pompás színes őszt! :)

Szó- és betűjáték 2.

Ez az előző játék pepitában. 

A középső gyereknek készítettem, aki most tanulja elkülöníteni 

a rövid és hosszú magánhangzókat. A kiindulás ugyanaz. 

A játék lényege pedig a kis és nagy ,,testvér" megtalálása, 

miközben kimondja a hangokat, és szavakat mond ezekkel a hangokkal.

Íme képekben:

Teljesen kihajtva a lap ilyen elölről és hátulról:

Jó szórakozást! :)

Szó- és betűjáték 1.

Ma csupán egy játékot szeretnék megmutatni, ami szintén sokféleképpen változtatható.

Az olvasni tanuló, vagy már olvasó gyerekeknek is jó móka. Ez a verzió ráadásul kapcsolódik az Elizeusról szóló tanulmányunkhoz.

Egyetlen A4-es írólapból készült, amit kétszer félbe hajtottam hosszában, majd kétszer keresztben.

Aztán a kék jelölések mentén ollóval bevágtam, majd a számozás sorrendjében, a nyilak irányában felhajtottam. Közben pedig szavakat kezdtem el írni rá.

Az eredmény egy rejtvény, aminek lényege, 

hogy mindig balról jobbra és fentről lefelé olvassuk a szöveget össze, 

miközben kihajtogatjuk a 4 fület. Közben persze alatta is lehet a következő betű.

Valahogy így:

Teljesen kihajtva ilyen elölről és hátulról:

Érdemes kipróbálni. Jó móka!

További szép napot!

Spar-matricák használatban

,,A teljes írás Istentől ihletett és hasznos a tanításra, a feddésre, a megjobbításra, az igazságban való nevelésre, Hogy tökéletes legyen az Isten embere, minden jó cselekedetre felkészített."

(II. Tim. 3:16-17)

Ferkó érdeklődése - aki májusban 4 éves lett - mostanában főleg a betűk felé irányul. Egyik gyerekünket sem akartuk sürgetni, hogy olvassanak, de nem is fogtuk vissza őket. Luther Márton elsősorban azért tartotta fontosnak, hogy a legegyszerűbb emberek, gyermekek is jól olvassanak, hogy mielőbb a saját szemükkel ismerhessék meg a Bibliát. Ne lehessen többé az embereket sötétségben tartani Isten lénye, személye felől, hogy kicsoda Krisztus, kik a szentek a Biblia szerint, mi a kegyelem, hogyan juthatnak üdvösségre, ami nem vásárolható meg és nem lehet különböző érdemekkel megszerezni.

Szeretnénk, ha a mi gyerekeink is mielőbb bibliaolvasó gyermekekké válnának. Samuval Apa el is kezdte. Rövid, könnyebben érthető zsoltárokat választottak ki, amiből naponta egy verset olvastak csak el. Mára, ha Samunak kedve támad, már sokkal többet is elolvas egyszerre. Máskor pedig egy gyermek áhítatos könyvből olvas magának 1-1 oldalt. Ő is 4 évesen ismerkedett a betűkkel intenzíven, és az első szó elolvasásától csak pár hónap kellett, hogy rövid bibliaszakaszokat olvasson. Persze szívesen olvas más könyveket is. Ferkó pedig szintén odavan a könyvekért.

Persze minden gyerek más, és mások az elvárások. Mi ezt tartottuk elsődlegesnek. Nem számítottunk rá, hogy ez ilyen könnyen fog menni, ha nem teszünk mást, csak kielégítjük az érdeklődését, és persze mintát adunk a bibliaolvasás szeretetéből.

Ebből az igényből született a matricás ábécénk. Feleslegessé vált matricákat kartonra ragasztottunk. (Erre kiváló bármilyen müzlis, gabonapelyhes, növényi tejporos kartondoboz vagy bármi doboza, amit rendszeresen fogyasztotok és tiszta.) Majd kivágtuk. Aztán a képen látható állatok ,,egyszerűsített" nevének (jelző nélkül) kezdőbetűjét kicsiben és nagyban is ráírtuk. Ebben már Samu is segített. Jó móka volt Ferkónak is, de a legkisebb fiú is élvezte a kártyapakolgatást. :)

Egy másik ötlet is adódott. A nappalink szőnyegén ücsörögve (láblógatós időmben:))az irattartó papucsokat nézegettem, hogy milyen hasznosak a rendszerezésre és milyen szép színesek, de valami hiányzott róluk. Ekkor jutottak eszembe a fölös matricáink. Arra is jól jött, hogy az azonos színűeket elválasszuk funkció vagy ,,papucsgazda" szerint.

Íme az eredmény:

Azt hiszem, minden gyerek szeret matricázni.

Jó szórakozás lehet a betűtanulás más matricákkal is.

Kellemes nyári (észrevétlen) tanulást! :)