Hahó! Még megvagyunk! 1.

,,Csendesedjetek és ismerjétek el, hogy én vagyok az Isten!"

(Zsolt 46:11)

Hosszú ideje nem írtam. Többen kérdeztétek, miért?

Persze válaszokat is adtam.

Aztán leültem, és gondolkodtam, miért is. 

Hiszen mindig is volt más dolgom, mégis tudtam időt szakítani a blogírásra.

Rájöttem, hogy elveszítettem a motivációt. 

Az utóbbi félévben sok-sok változást éltünk meg. Rám ez úgy hatott, hogy lassítottam. Többet szemlélődök, többet olvasok és imádkozom, gyakrabban teszek ,,semmit", inkább át akarom élni az adott pillanat örömeit.

Ráadásul észrevettem, hogy ez a gyerekeknek is jót tesz.

Folyton reklámozom az ,,Egyszerűbb gyermekkor" című könyvet, de rájöttem, hogy magamnál kell kezdenem. Így hát kezdtem is! :)

Készültek azért anyagok és újra tele vagyok ötletekkel, de nem ígérem, hogy visszaveszem a korábbi tempót. Inkább csak ballagok, mint futkorászok.

Csináltam egy kis gyűjteményt arról, mi is történt az elmúlt hónapokban. Ez az első adag.

Évekkel ezelőtt kedvem támadt mandalázni. Persze nem volt egyszerű belekezdeni, mert nem tudtam, keresztényként mit kezdjek a mandala vallási hátterével. Sokan bizonyára legyintenek egyet, de én komolyan vívódtam. Aztán döntöttem. Úgy tekintek rá, mint egy művészeti ágra, ami egyébként tényleg alkalmas a mélyebb szintű elmélkedésre.Nekem az jött be ha magam rajzolom meg. Egyszerű színes ceruzás rajzokat készítek hajlakkal fixálva, amiket aztán elajándékozok.

Íme:

Szeretem ezeket a nyugodt perceket, felüdít a rajzolás, és előre visz a gondolkodás.

Összegzek, értékelek, tervezek és élvezem a változást.

És néha belefér még egy kis extra szórakozás is. :)

Szeretettel :)

BF- program - A teremtés és a napok újragondolva

,,Megemlékezzél a szombatnapról, hogy megszenteljed azt. Hat napon át munkálkodjál, és végezd minden dolgodat;De a hetedik nap az Úrnak a te Istenednek szombatja: semmi dolgot se tégy azon se magad, se fiad, se leányod, se szolgád, se szolgálóleányod, se barmod, se jövevényed, a ki a te kapuidon belől van; Mert hat napon teremté az Úr az eget és a földet, a tengert és mindent, a mi azokban van, a hetedik napon pedig megnyugovék. Azért megáldá az Úr a szombat napját, és megszentelé azt." (II. Mózes 20:8-11) 

A BF-programunkhoz hozzátartozik persze mindaz, amit a Tízparancsolat 4. parancsolata tartalmaz.

1. A 6 napi munka. Persze mindenkinek a korához, lehetőségeihez mért feladatok elvégzése. Pl. a gyerekek számára a rendrakás, a háztartási feladatokban vagy a ház körüli munkákban nyújtott kisebb-nagyobb segítség, a tanulás. 

2. A hetedik nap megszentelése. Erre a napra nálunk mindenki készül, hogy valódi nyugalom lehessen, hogy letehessük a hétköznapi terheket. Mindig különleges, ünnepi vacsorával kezdjük. Aznap csak a legszükségesebb dolgokat végezzük el, de mindent, ami megtehetünk más napon is, félre teszünk, hogy együtt örüljünk a hittestvéreinkkel, barátainkkal a gyülekezetben, hogy megpihenjünk és feltöltekezzünk Isten teremtéséről, csodáiról, szeretetéről emlékezve.

3. Megemlékezés a teremtésről, Isten tetteiről és az ember felelősségéről a teremtett világban. Egészen egyszerű, gyakorlati dolgokat tanulunk. Pl. víz- és energiahasználat, takarékosság, hogyan bánjunk az élőlényekkel, a természet kincseivel stb.

4. És van még egy gyakorlati haszna: a napok tanulása. Ezúttal már angolul is. Aki régebben olvassa a blogot, már találkozhatott a középső körrel, amiről a teremtés hét napját feldolgozva tanultuk meg a hét napjait, majd betettük egy mappába. Azonban újra elővettük és kiegészítettük angol szavakkal, majd a BF-körünk alá kiakasztottunk. Egy Milton-kapocs segítségével ez is forgatható a ,,ma", azaz ,,today" jelöléshez.

Jó tanulást!  

Montessori után szabadon (ismétlés)

,,És elálmélkodának az ő tanításán; mert úgy tanítja vala őket, mint a kinek hatalma van, és nem úgy mint az írástudók." (Márk 1:22)

Úgy gondolom, egyetlen módszer sem helyettesítheti vagy pótolhatja az Úr iskoláját. Mi szülők is azért látogatjuk ezt az ,,iskolát", mert hatalom és élet van benne. Ezért gondolom, hogy az első a Biblia tanításainak átadása. Minden más csak ezután következik. A célunk az, hogy Isten országának hasznos tagjai lehessenek a gyerekeink, ami egyben azt jelenti, hogy a földi társadalomban is értékes munkát végeznek.

A Montessori-módszer már régen foglalkoztat. Amúgy az összes olyan lehetőséget megvizsgálom, (és veszek át belőlük) ami közel áll a gyerekek eleven, kíváncsi és kreatív természetéhez. (Például vonzó számomra a Waldorf-nevelés gyakorlata, de mivel a hátterében álló ,,Steiner-hitvilág" számomra semmilyen módon nem egyeztethető a Biblián alapuló neveléssel, nem adnám waldorfba a gyerekeimet.)

Maria Montessori tiszteletre méltó művet hagyott maga mögött. Elmélyednem nem sikerült ugyan benne, de az a kevés, amit tudok, gondolkodtat és színt visz saját gyerekeim tanításába.

Ennek a csipeszelős korongnak az alapötletét a Montessori-játéktárban találtam. Annyira megtetszett, hogy némi módosítással elkészítettem. 12 cikkre osztottam a kartonból készült korongot. A színeket és a számokat igyekeztem sorba rendezve használni. A korongot 12-ig számoztam: a 4 évesnek pontokkal (nagyobb számoknál már ,,zsinórra fűzve" a pontokat), a 6 évesnek pedig római számokkal. A feladat az, hogy az arab számokkal ellátott csipeszeket a megfelelő helyre csipeszeljék. Ezzel tanulják a számolást, a számok felismerését, a színeket, színárnyalatokat, az óra beosztását, és még a kezüket is használják a csipeszeléshez.

(Több légy egy csapásra! Mindezt vidáman.:))

Vidám tanulást Mindenkinek!

Montessori után szabadon

,,És elálmélkodának az ő tanításán; mert úgy tanítja vala őket, mint a kinek hatalma van, és nem úgy mint az írástudók." (Márk 1:22)

Úgy gondolom, egyetlen módszer sem helyettesítheti vagy pótolhatja az Úr iskoláját. Mi szülők is azért látogatjuk ezt az ,,iskolát", mert hatalom és élet van benne. Ezért gondolom, hogy az első a Biblia tanításainak átadása. Minden más csak ezután következik. A célunk az, hogy Isten országának hasznos tagjai lehessenek a gyerekeink, ami egyben azt jelenti, hogy a földi társadalomban is értékes munkát végeznek.

A Montessori-módszer már régen foglalkoztat. Amúgy az összes olyan lehetőséget megvizsgálom, (és veszek át belőlük) ami közel áll a gyerekek eleven, kíváncsi és kreatív természetéhez. (Például vonzó számomra a Waldorf-nevelés gyakorlata, de mivel a hátterében álló ,,Steiner-hitvilág" számomra semmilyen módon nem egyeztethető a Biblián alapuló neveléssel, nem adnám waldorfba a gyerekeimet.)

Maria Montessori tiszteletre méltó művet hagyott maga mögött. Elmélyednem nem sikerült ugyan benne, de az a kevés, amit tudok, gondolkodtat és színt visz saját gyerekeim tanításába.

Ennek a csipeszelős korongnak az alapötletét a Montessori-játéktárban találtam. Annyira megtetszett, hogy némi módosítással elkészítettem. 12 cikkre osztottam a kartonból készült korongot. A színeket és a számokat igyekeztem sorba rendezve használni. A korongot 12-ig számoztam: a 4 évesnek pontokkal (nagyobb számoknál már ,,zsinórra fűzve" a pontokat), a 6 évesnek pedig római számokkal. A feladat az, hogy az arab számokkal ellátott csipeszeket a megfelelő helyre csipeszeljék. Ezzel tanulják a számolást, a számok felismerését, a színeket, színárnyalatokat, az óra beosztását, és még a kezüket is használják a csipeszeléshez.

(Több légy egy csapásra! Mindezt vidáman.:))

Vidám tanulást Mindenkinek!

Biblia és matek 4. - Idő és jövendő

,,És még az imádságot mondom vala, mikor ama férfiú, Gábriel, a kit elébb a látomásban láttam vala, sebességgel repülvén, megillete engem az estvéli áldozat idején. És értésemre adá, és szóla nékem és monda: Dániel, most jöttem ki, hogy értelemre tanítsalak.

A te esedezésed kezdetén egy szózat támadt, és én eljöttem, hogy megjelentsem; mert te kedves vagy: vedd eszedbe azért a szózatot, és értsd meg a látomást!" (Dániel 9:21-23)

Sokat gondolkodom az idő értékén. Sokféleképpen használhatom fel a rendelkezésemre álló időt. Ha belegondolok, milyen hosszú ideig akartam megmenteni másokat, mire rájöttem, hogy az Úr éppen engem akar megmenteni! :)

Tudjátok, mi a hasznos idő? Hát! Nem én fogom megmondani. Szerintem mindig attól függ, kinek milyen az értékrendszere. Én úgy gondoltam, hogy események és emberek számában mérhető. Vagyis hány bibliakört, gyerekórát tartok, hányan jönnek el, hány ,,rászorulón" segítek, hány embert sikerül megszólítani a Biblia üzenetével, hány, hány és mennyi. A lehető legrövidebb idő alatt. Ráadásul hittem, hogy Isten is ezt nézi.

Azóta sok idő eltelt. 

Ma egészen másképp gondolok a hasznos időre. Sok kínlódás, csalódás, és keserűség után végre kimondtam, hogy képtelen vagyok megküzdeni az élet terheivel...egyedül. Akkor Isten lehajolt, és azt mondta: ,,Eddig csak hitted, hogy ismersz engem, mostantól viszont bízz bennem, és valóban ismerni fogsz!"  

Ma úgy gondolom, a hasznos idő az, amit szeretetben és reménységgel teli szívvel töltök el, amikor örülök, és a szerető szívem magától sugározza mindazt, amire másoknak szüksége van. Nem annak örülök, hogy nincs semmi gondom, fájdalmam, bánatom (mert van), hanem annak, hogy van reménységem. Az Úr világosságot ad a sötétségben, és örömteli, hálás szívet, amikor látszólag nincs minek örülnöm. Minden más időpazarlás. A keserűség, a depresszió és társai (nem a rövid ideig tartó rossz érzésekről van szó), amik órákat, napokat, sőt évtizedeket vesznek el az életemből, mind-mind pazarlás.

Igyekszem inkább a jó dolgokat észrevenni.

Az alábbi bejegyzésben olvashattok még a Dániel lapbookban található óráról: 

Idő és jövendő

A matek tanításához, gyakorlásához :

- számok felismerése és 

- pöttyök számolása (kicsiknek),

- ötös szorzótábla gyakorlása és

- pontos idő meghatározása (nagyobbaknak).

Jó tanulást!:)

Dániel könyve 10. - Idő és jövendő

,,És még az imádságot mondom vala, mikor ama férfiú, Gábriel, a kit elébb a látomásban láttam vala, sebességgel repülvén, megillete engem az estvéli áldozat idején. És értésemre adá, és szóla nékem és monda: Dániel, most jöttem ki, hogy értelemre tanítsalak.

A te esedezésed kezdetén egy szózat támadt, és én eljöttem, hogy megjelentsem; mert te kedves vagy: vedd eszedbe azért a szózatot, és értsd meg a látomást!" (Dániel 9:21-23)

Dániel különleges ember volt rendíthetetlen hűséggel Isten iránt, szilárd meggyőződéssel, mély hittel, kiváló jellemmel. Ismerte az írásokat, tanulmányozta azokat. A babiloni, majd a méd-perzsa birodalmat szolgálta bölcseséggel, miközben vágyott népe szabadulására. 

Imáira látomásokban kapott választ. A részleteket még sosem tanítottam a gyerekeimnek. Úgy gondolom, még túl kicsik a megértéséhez, és feldolgozásához, de az általam fontosnak tartott kérdésekről már beszéltünk:

1. Dániel a próféciákban megkapta egyes események pontos időpontját, időtartalmát. 

2. Kiszámolhatta, hogy mikor kezd nyilvánosan tanítani a Messiás, és mikor hal meg a benne bízókért.

3. Láthatta az egymást követő birodalmak fő jellegzetességeit egészen Krisztus II. eljöveteléig.

4. Biztosan tudhatta, hogy a Messiás tesz pontot a földi történelemre (nem pedig valami globális katasztrófa).

Nagy dolog a jövőt ismerni. Bevallom, sok prófécia rémisztő számomra, de sokkal nagyobb dolog, hogy a Biblia sosem hagy reménység nélkül. Jézus Krisztus eljön, és véget vet minden földi nyomorúságnak.

Helyette pedig új világot teremt megváltott népének: az örök öröm, szeretet és békesség világát.

Dániel könyve utolsó fejezeteit a lapbook-ban egy papírboltban kapható kis óralappal jelképeztem.

Jó alkalom több dolog tanítására is. Az első természetesen, hogyan olvassuk le a pontos időt. Aztán az ötös szorzótábla gyakorlásához, a 24 órás nap megértéséhez, a napszakok tanításához. Remek időtöltés. (De ezen a képen ne próbáljátok leolvasni az időt! Fotózás előtt elmaradt a beállítás. :))

Ezzel vége a Dániel könyve lapbook-nak.

A következő bejegyzés már másról fog szólni.

Szeretettel várlak vissza!